Długie wpatrywanie się w promienie słoneczne może nas zmęczyć już po kilku minutach. Dlatego tak chętnie sięgamy po okulary przeciwsłoneczne w bezchmurne dni. Lubimy, kiedy nie trzeba mrużyć oczu, ponieważ widzimy wtedy komfortowo i tym samym nie pogłębiamy marszczeń na czole, co jest dodatkowym atutem. Wyobraźmy sobie jednak dzieci, które mogą bardzo długo wpatrywać się w słońce czy intensywnie przyglądać się mrugającym światłom. Może to być dla nas niezrozumiałe i z uwagi na tę niewiedzę możemy dziecku zabraniać takich zachowań czy zabaw z jaskrawym światłem. Wgłębiając się jednak w temat zauważmy, że takie zachowania są charakterystyczne dla dzieci, które potrzebują dostymulować swój zmysł wzroku. Co to oznacza? Otóż dzieci / osoby z podwrażliwością sensoryczną potrzebują mieć więcej bodźców, aby zareagować w odpowiedni sposób, dlatego szukają wrażeń sensorycznych, dla zmysłów, które nie funkcjonują prawidłowo.
Jak najlepiej wspierać dziecko, które doświadcza podwrażliwości zmysłu wzroku?
1) Po pierwsze należy rozpoznać to, z czym się mierzymy. Poniżej wskazujemy na najczęstsze objawy dysfunkcji zmysłu wzroku w aspekcie podwrażliwości (tutaj pisaliśmy o nadwrażliwości):
• Dziecko może bardzo długo wpatrywać się w słońce bez potrzeby ochrony wzroku okularami przeciwsłonecznymi
• Dziecko lubi przyglądać się różnym źródłom światła ze wskazaniem na światło mocne, intensywne, które razi osoby z prawidłową wrażliwością wzrokową
• Dziecko lubi migotające przedmioty, najlepiej w jaskrawych, intensywnych kolorach
• Dziecko wykazuje zainteresowanie tym, co się błyszczy, mieni – mogą to być różnego rodzaju zabawki w stylu glamour, lustra, biżuteria etc.
• Aby się dostymulować i szukać wrażeń wzrokowych dziecko lubi kręcić głową, kręcić się w kółko, biegać, skakać etc. W taki sposób w szybkim tempie w jego pole widzenia wpadają różne przedmioty, światło etc.
• Dziecko potrzebuje dużego skupienia, aby zauważyć jakieś zmiany w otoczeniu – na pierwszy rzut oka ich nie dostrzega, zwłaszcza gdy są to drobne roszady przedmiotami
• Dziecko wykazuje trudności z rozdzielaniem drobnych obrazków od tła, zwłaszcza gdy są one w zbliżonych tonacjach kolorystycznych
• Dziecko tak bardzo lubi wrażenia świetlne, że boi się ciemności
• Dziecko może bardzo długo wpatrywać się w przedmioty, ludzi, twarze i sprawiać wrażenie zamyślonego lub nieobecnego
2) Warto również przyjrzeć się temu, z jakimi wyzwaniami dziecko może mierzyć się w przedszkolu / szkole w związku z nadwrażliwością wzrokową:
• Dziecko może „wyjeżdżać” poza linię – zarówno w trakcie pisania czy rysowania, malowania
• Dziecko może mieć trudności z utrzymaniem równych akapitów i nie wynika to z jego inwencji twórczej a dysfunkcji wzroku
• Dziecko z trudnością może dopasowywać do siebie elementy puzzli
• Dziecko może mieć problemy z dopasowywaniem klocków do odpowiednich okienek
• Dziecko może szybko tracić orientację w przestrzeni
• Dziecko przejawia trudności z pokonywaniem schodów, krawężników i innych wysokości
• Dziecko może mieć trudności z wycinaniem, zwłaszcza obiektów wzdłuż linii
• Dziecko może również samodzielnie mieć problem z przyklejaniem obrazków w odpowiednie miejsce (celowanie)
• Dziecko może nie zauważać zbliżających się obiektów, co może być dużą trudnością podczas gier zespołowych z użyciem np. piłki
3) Dobrze jest wiedzieć, jak pomóc dziecku na gruncie domowym, aby wspierać terapię integracji sensorycznej. Poniżej proponujemy kilka aktywności, które można wykonać z dzieckiem w formie zabawy z elementami integracji sensorycznej wspierającej rehabilitację zmysłu wzroku.
• Układanie klocków
• Dopasowanie klocków do odpowiednich okienek
• Układanie puzzli (w zależności od wieku dziecka dobieramy rozmiar)
• Szukanie identycznych obrazów / elementów
• Zabawa „Co zostało przełożone”
• Poszukiwanie różnic między obrazkami
• Opowiadanie, co jest na rysunku
• Czytanie i pokazywanie książeczek kontrastowych
• Łączenie kropek za pomocą linii
• Gra w bierki
• Gra w memo
• Znajdywanie elementów na obrazach, zwłaszcza tych w podobnych tonacjach
• Malowanie kredkami i farbami
• Wycinanie elementów nożyczkami (UWAGA – tutaj konieczna opieka rodzica)
W naszym asortymencie również znajdują się zabawy edukacyjne w postaci Mini Pakietów Ekspresji Sensorycznej, które są tak skonstruowane, aby wspierać terapię wielu zmysłów i jednocześnie dostarczać radości i frajdy z działania. To, co dla nas jako SGM Kids jest ważne, to pomaganie najmłodszym w formie zabawy, która wspiera dzieci w rozwoju i być może nawet pomaga w odkryciu ich talentów.
Źródła:
https://integracjasensoryczna.info/11786/nieprawidlowe-przetwarzanie-bodzcow-wzrokowych
https://www.aptekagemini.pl/poradnik/dziecko/podreaktywnosc-sensoryczna-u-dzieci/
http://www.wodn.lodz.pl/wodn/images/stories/NN/2019-20/Propozycja_ćwiczeń_i_zabaw_usprawniających_integrację_sensoryczna_dziecka.pdf
https://barbarapakula.pl/obszary-zaburzen-integracji-sensorycznej/
