Zaburzenia koordynacji wzrokowo-ruchowej

Koordynacja wzrokowo-ruchowa jest to umiejętność synchronizowania ruchów z tym co dostrzegamy. Jej zaburzenia łatwo rozpoznać – dzieci ze słabo wyćwiczoną koordynacją wzrokowo-ruchową charakteryzują się słabą precyzją ruchów i przejawiają trudności podczas wykonywania prostych zadań. Należą do nich takie czynności jak ubieranie się, prawidłowe chwytanie i rzucanie piłki, utrzymanie równowagi przy staniu na jednej nodze czy wykonywanie prac plastycznych.

Zaburzenie to sprawia również wiele problemów szkolnych. Dziecko ma trudności z wrzuceniem piłki do celu. Niechętnie rysuje i piszę, oraz nieprawidłowo trzyma ołówek.

Zaburzenia koordynacji wzrokowo-ruchowej mogą być wynikiem między innymi:

niedostatków bodźców,
mało stymulującego środowiska wychowawczego,
schorzeń narządu słuchu wzroku ruchu,
nieprawidłowości w zakresie integracji bodźców sensorycznych w rozwoju ruchu,
nieprawidłowego rozwoju mózgu.

Jednak warto wspomnieć, że również problemy z wadą wzroku mogą powodować zaburzenia oko-ręka. Zez, uciekające oko, leniwe oko – wszystkie te zaburzenia mogą powodować kłopoty z koordynacją. Także dalekowzroczność, krótkowzroczność i astygmatyzm niekorygowane odpowiednimi szkłami okularowymi czy soczewkami kontaktowymi bardzo utrudniają koordynację oko-ręka. Tutaj warto zasięgnąć diagnozy u specjalisty.

Ale aby minimalizować objawy zaburzeń koordynacji wzrokowo-ruchowej, warto stosować różnego rodzaju proste zabawy i ćwiczenia, które będą przyjemnością dla dziecka, a jednocześnie pomagały minimalizować zaburzenia wzrokowo-ruchowe.